IDEAR

a. Las preguntas detonadoras (¿Cómo podría…?) que elaboraste en la fase Delimitar y que usaste como referente para Idear;

¿Cómo podría motivar a los estudiantes para que cumplan con sus actividades?

¿Cómo podría integrar a los estudiantes dentro de una dinámica que los motive a entregar sus actividades en tiempo y forma?

¿Cómo podría ayudar a los estudiantes a abrir canales de comunicación para que expresen sus necesidades a los profesores?

¿Cómo podría sensibilizar a estudiantes y docentes sobre la importancia de expresar sus intereses y dificultades dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje?

¿Cómo podría apoyar a los estudiantes a buscar formas y estrategias para organizar de manera eficiente sus tiempos de trabajo?

¿Cómo podría mostrar a los estudiantes estrategias de estudio dinámicas que les tome menos tiempo realizar y les permita combinar el trabajo y el estudio?

b. Todas las posibles soluciones para las necesidades de tus estudiantes.

c. Una breve descripción de cómo se enriquecieron tus ideas iniciales con la revisión de fuentes de información.

El revisar la descripción de todas las estrategias que nos sugieren en los distintos sitios web, nos proporciona un panorama amplio de formas de abordar el aprendizaje, utilizando las tecnologías realizando actividades dentro del aula y buscar otras que aprovechan el sesgo digital para poder fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje, el analizar tantos escenarios de aprendizaje nos obliga a replantearnos nuestro rol docente, y las formas en las que deberíamos de intervenir para adaptarnos a estos tiempos de cambio.



d. Agrupa las ideas

Con base en su similitud, por tipo de solución, herramientas que requieren o cualquier otro criterio que identifiques. Pregúntate: ¿Hay algunas que se pueden complementar y que podrían integrarse en una misma solución?

e) Selecciona la idea más interesante, aquella que quieras concretar y poner a prueba, y redacta una breve descripción de esta idea.

La idea es la integración de varias de estas estrategias de enseñanza aprendizaje, vinculadas con una serie de herramientas tecnológicas para trabajar un modelo educativo que permita llevar un seguimiento puntual a las actividades que los estudiantes realizan.

Por ejemplo: el aprendizaje invertido, aprendizaje híbrido, en dónde se desarrollara material y clases con las ventajas de las clases presenciales al trabajar en una plataforma virtual, y la accesibilidad de los contenidos en línea donde el estudiante tendrá la oportunidad de revisar la información en el momento que este lo requiera.